Ülke genelinde devlet okullarının dörtte birinde uzman fizik öğretmeni bulunmuyor; bu boşluğu genellikle matematik, biyoloji ya da kimya öğretmenleri dolduruyor. Ancak çoğu fizik eğitimi görmediğinden öğrencilerin başarısı olumsuz etkileniyor.

Özellikle yoksul bölgelerdeki öğrenciler bu eksiklikten en çok etkilenen kesim. Fizik öğretmeni bulunmayan okullardaki öğrencilerin A-Level fizik dersine devam etme ihtimali yarı yarıya düşüyor. Aynı zamanda coğrafya, yabancı dil, müzik ve beden eğitimi gibi ek maliyet gerektiren dersler, düşük gelirli ailelerin çocukları için erişilmez hale geliyor. Çocuk Yoksulluğu Eylem Grubu’nun verilerine göre, ücretsiz yemek hakkına sahip çocukların dörtte biri bu sebeple bazı dersleri seçemiyor.

Uzmanlar, bu tabloyu “kökleşmiş eşitsizlik” olarak tanımlıyor. Yoksul ailelerin çocukları daha eğitim hayatının başında dezavantajlı başlıyor. Bu durum sadece bireysel fırsatları değil, ülkenin gelecekte bilim ve teknoloji alanındaki yetkinliğini de olumsuz etkiliyor.

İşçi Partisi hükümeti ücretsiz okul yemeklerini genişletip ücretsiz kahvaltı kulüpleri başlatsa da uzmanlar bunun yetersiz olduğunu söylüyor. Çocuk yoksulluğuyla mücadele için beklenen yeni stratejinin sonbaharda açıklanması planlanıyor. Ancak iki çocuk kuralının kaldırılmaması, her gün yüzlerce çocuğun yoksulluğa itilmesine neden oluyor.

Başkent Londra’da Türk dili ve kültürü eğitimi veren ilk okullarından olan Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu, 2024-2025 eğitim öğretim yılını Cumartesi günü düzenlenen karne günü ve yılsonu festivali ile tamamladı.

Okulun faaliyet gösterdiği, Wood Green bölgesindeki St. Thomas More Okulunda gerçekleşen eğitim yılı sonu etkinliğine, KKTC Eğitim Kültür Ataşesi Deniz Özalp, İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu Başkanı Necmi Hasanoğlu, İngiltere Türk Futbol Federasyonu Başkanı İrfan Davulcular, İngiltere Atatürkçü Düşünce Derneği Başkanı Jale Özer, öğrenci aileleri ve eğitim camiası temsilcileri katıldı.

Okul öğretmenlerinden İbrahim Mani’nin müzikle öğrencileri eğlendirdiği kanre etkinliğinde, farklı kuruluşlar tarafından kurulan standlarda yiyecek içecek satışı yapıldı. Kebap mangalı kurularak sıcak servislerin yapıldığı etkinlikte sınıf öğretmenleri öğrencilerin yıl boyu performanslarını gösteren karnelerini takdim etti.

Öğrenciler karne sevinciyle “Eylül’de, okul yolunda buluşalım” şarkılarıyla, tatile “merhaba” dediler.

BAŞKAN SEVTAP KEMAL’İN TATİL MESAJI

Etkinlikte, öğrencilere ve ailelerine hitabeden İngiltere Türk Aile Birliği, Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu Başkanı Sevtap Kemal, sağlıklı ve mutlu bir tatil sezonu dileğini dile getirdi.

Türk okullarının ana dil ve kültürde eğitim hizmetini yerine getirme gayretini sürdüreceğini belirten Kemal, ailelerin yeni eğitim-öğretim yılında çocuklarını Türk okullarına kaydattirmeleri çağrısı yaptı.

Yaşadıkları ülke dili, külütür kadar kendi ana dili ve kültürünü de öğrenmelerinin önemine işaret eden Sevtap Kemal, “bunun için Türk ailelerine tekrar seslenmek istiyorum... Okul çağına gelmiş çocuklarınızı lütfen Türk okullarına kayıt yaptırın. Çocuklarınızın gelişimine önemli katkı sağlaması ve üniversite eğitiminde desteği olan Türkçe GCSE ve A-Level seviyesindeki çocuklarımızı da okulumuza bekliyoruz” diye konuştu.

Yarışmaya da adını veren Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu’nda Cumartesi günü düzenlenen “30. Türk Okulları Bilgi Yarışması” 11 okulun katılımı ile gerçekleşti.

Türkiye’nin Londra Eğitim Müşavirliği ile KKTC Eğitim ve Kültür Ataşeliği’nin birlikte organize ettiği yarışma etkinliğine, Türkiye’nin Londra Başkonsolos Vekili Turan Oğuzhan Gönültaş, KKTC Londra Konosolosu Mustafa Erçakıca, Türkiye’nin Londra Eğitim Müşavir Vekili Duygu Altıntaş, KKTC Eğitim Kültür Ataşesi Deniz Özalp, Eğitim Konsorsiyumu Başkanı Necmi Hasanoğlu, Eğitim Konsorsiyumu Muhasibi Abdullah Halisdemir, Kıbrıs Türk Dernekleri Konseyi Başkanı Kenan Nafi, okul aile birliği yöneticileri ve öğrenci aileleri katıldı.

İngiltere Türk Aile Birliği Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu Başkanı Sevtap Kemal yarışma öncesi yaptığı konuşmada, bilgi yarışması ve Türk okullarının tarihine yönelik bilgi verdi.

KKTC Londra Konsolosu Mustafa Erçakıca ve Türkiye’nin Londra Başkonsolos Vekili Turan Oğuzhan Gönültaş, yaptıkları konuşmalarda, Türkçe eğitim ile Türk okullarının önemine dikkat çektiler.

Seval Demiral ile Şule Uzunahmet’in başkanlığındaki bilgi yarışması komisyonu, Ali İrfan Karnak, Elif Yasemin Odabaşı, Fatma Sağ, Pınar Ülgener, Sadiye Ada, Şahin Çelik, Serhan Koçero, Şule Uzunahmet, Seval Demiral’den oluştu.

Toplam 11 Türk Okulunun temsil edildiği yarışmada öğrencilere toplam 20 soru soruldu. Öğrencilerin verdiği cevaplar, Elif Yasemin Odabaşı, Seval Demiral, Şahin Çelik, Şule Uzunahmet ve Pınar Ülgener’den oluşan jüri tarafından değerlendirildi.

Bilgi Yarışmasında, Exeter Diyanet Türk Okulu180 puanla birinciği üstlenirken, ICMG Margate Türk Okulu 170 puan ile ikinci ve Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu 140 puanla üçüncü oldu.

Yarışma sonunda ilk üç dereceyi paylaşan okullara Türkiye ve KKTC Konsolosları tarafından plaket ve madalya takdim edildi.

Bilgileriyle yarışan öğrencilere katılım belgesi verilirken, Eğitim Konsorsiyumu ve Ali Rıza Değirmencioğlu Türk Okulu tarafından da öğrenciler çeşitli hediyelerle ödüllendirildi.

Yarışmaya katılaran öğrencilere moral desteği veren okula aile birliği mensupları ve eğitimciler, sınırlı sayıda okulun katılmasından dolayı eleştiride bulunarak, Eğitim Müşavirliklerinin, önümüzdeki yıllarda yapılacak yarışmalara tüm Türk okullarının katılımını sağlaması istendi.

BBC’nin haberine göre, yapılan değişiklikler sonrasında “Universal Credit” alan herkesin çocuğu, kazançlarına bakılmadan hak sahibi olabilecek.

Mevcut uygulamada, çocukların ailelerinin yılda 7 bin 400 pounddan daha az geliri olması gerekiyor.

Hükümet tarafından yapılan açıklamalarda, bu değişiklikle birlikte, ücretsiz okul yemeği hakkına sahip olan çocuk sayısı 500 bin artacak.

Başbakan Keir Starmer, böylelikle en çok ihtiyacı olan kişilerin bu uygulamadan faydalanabileceğini söyledi. Eğitim Bakanlığı’nın, 2029’a kadar sürmesi planlanan değişikliği finanse etmek için 1 milyar pound ayırdığı belirtiliyor.

Bakanlar, ücretsiz okul yemeği uygulamasında yapılan değişikliğin ailelere yılda 500 pound tasarruf ettirebileceğini ve 100 bin çocuğu da yoksulluktan çıkarabileceğini söylüyor.

Bunun yanında, gıda yoksulluğuyla mücadeleye destek olmak için, İngiltere genelinde gıda yardımı yapan bir düzine kuruma da 13 milyon pound sözü verildi. Başbakan Starmer’ın konuyla ilgili açıklamaları şu şekilde:

“Her gün daha fazla çocuğu ücretsiz olarak beslemek, ebeveynlerinin cebine daha fazla para girmesi, yoksullukla mücadele etmek ve çocukların eğitimine yardımcı olabilmek için yapabileceğimiz en büyük müdahalelerden biri.” BBC’nin haberine göre, yapılan değişiklikler, 2026 akademik yılının başlamasıyla birlikte yürürlüğe girecek.

Değişiklik duyurusunun, eğitim sektörü ve çocuk yoksulluğuna karşı kampanya yürüten kurumlar tarafından büyük oranda memnuniyetle karşılandığı belirtildi. Hayır kurumu Sutton Trust’ın başkanı Nick Harrison, değişikliği, “açlığı sınıfların dışına çıkarmak için önemli bir adım” olarak nitelendirdi.

ÜCRETSİZ OKUL YEMEKLERİNDEN KİMLER FAYDALANABİLİR?

İngiltere genelinde, ücretsiz okul yemekleri için kayıtlı olan yaklaşık 2,1 milyon çocuk bulunuyor. Son verilere göre bu da toplam öğrenci nüfusunun yüzde 24,6’sına denk geliyor. Çocukların ücretsiz okul yemeği hakkı olabilmesi için, ebeveynlerinin belli kriterlere uyması gerekiyor.

Bu kriterlerin arasında, “Universal Credit” almak da bulunuyor. Ancak, Eylül ayında değişiklikler yürürlüğe girene kadar, yıllık hane halkı gelirinin de vergi sonrasında 7 bin 400 poundu geçmemesi gerekiyor. Ebeveynlerin, çocuklarının ücretsiz okul yemeği alabilmesi için başvuru yapması gerekiyor. Çocuklar, otomatik olarak uygulamaya dahil edilmiyor.

Partiler arası eğitim komitesindeki milletvekilleri, bu durumun değişmesi ve çocukların otomatik olarak uygulamaya dahil edilmesi için çalışmalar yürütüyor.

İskoçya’nın önde gelen eğitim kurumlarından Glenalmond College ile Craigclowan School & Nursery, İngiltere merkezli eğitim girişimi 35 Education ile stratejik ortaklık kurdu. Yeni yapı, okullarda burs imkânlarını artırmayı, kampüs altyapısını yenilemeyi ve uluslararası öğrenci potansiyelini büyütmeyi hedefliyor.

35 Education, daha önce uluslararası eğitim kurumlarında üst düzey yöneticilik yapan ve hâlihazırda Londra’da yaşayan Profesör Başak Akdemir liderliğinde faaliyet gösteriyor. Akdemir, Glenalmond’un geleneksel yapısını koruyarak akademik ve sportif alanda küresel bir başarı modeli oluşturmayı amaçladıklarını söyledi.

Glenalmond College, 1847 yılında kurulan köklü bir yatılı okul olarak İskoçya’nın eğitim tarihinde önemli bir yere sahip. Okul, geleneksel değerleriyle tanınırken, aynı zamanda çağdaş eğitim anlayışına da açık bir yapıya sahip. Yaklaşık 122 hektarlık alana yayılan kampüsüyle Glenalmond, ülkenin en büyük okul kampüslerinden biri olarak öne çıkıyor. Bu geniş alan, öğrencilere doğayla iç içe, güvenli ve ilham verici bir öğrenme ortamı sunuyor.

Akademik Programlara ve Kampüse Yatırım

Yapılan anlaşma kapsamında Glenalmond College’da eğitim almak isteyen başarılı öğrencilere yüzde 100’e kadar burs sağlanacak. Ayrıca, iki okulun kampüslerinde öğrenci yurtlarından spor alanlarına, teknoloji altyapısından açık hava eğitim imkânlarına kadar birçok alanda büyük ölçekli yatırımlar planlanıyor.

Profesör Akdemir, özellikle Türkiye’de Darüşşafaka ve benzeri kurumların başarılı öğrencilerine yüzde 100 burslu eğitim için kontenjan sağlayacağını ve bundan çok memnun olacağını ifade etti.

Anlaşma kapsamında, akademik başarı gösteren öğrenciler için Glenalmond College’da eğitim ücretinin tamamını kapsayabilecek 40 tam burs sağlanacak. Eğitimde fırsat eşitliğini önceleyen bu destek programı, nitelikli öğrencilere büyük bir kapı aralayacak. Buna ek olarak, uzun vadeli mali kaynaklarla okulun ekonomik dayanıklılığı güçlendirilecek ve eğitim sektöründeki dalgalanmalara karşı yapısal bir güvence oluşturulacak.

Her iki okulun kampüslerinde de büyük çaplı yenilemeler planlanıyor; öğrenci yurtları, spor ve sanat tesisleri, teknoloji altyapısı ve açık hava eğitim alanlarında kapsamlı iyileştirmeler yapılacak. Ayrıca, girişimcilik ve liderlik odaklı, çağdaş ihtiyaçlara cevap veren yeni akademik programlar geliştirilecek.

Glenalmond yönetim kurulunda daha önce Eğitim Komitesi’ne başkanlık eden ve Francis Holland School’un eski müdürü Lucy Elphinstone, strateji ve gelişim çalışmalarına liderlik edecek. Elphinstone, öğrencilere bireysel gelişim ve zihinsel dayanıklılık kazandırmayı hedefleyen bir müfredat hazırladıklarını belirtti.

Spor Programlarında Hedef: Uluslararası Seviye

Okulun spor alanındaki dönüşümünü ise Manchester United International’ın eski yöneticilerinden Mike Farnan yönetecek. Farnan, Jordan ve Williams Formula 1 takımlarında da üst düzey görevler üstlenmiş bir spor yöneticisi. Yeni dönemde Glenalmond’un halihazırda güçlü olduğu rugby, tenis, futbol ve golf gibi alanlarda uluslararası düzeyde bir spor programı hedefleniyor.

Küresel Model Olma Hedefi

Glenalmond College, bu değişimle yalnızca Birleşik Krallık'taki eğitim sistemine değil, aynı zamanda uluslararası pazarlara da örnek olabilecek bir model oluşturmayı planlıyor. 35 Education’ın açıklamasına göre, ilerleyen süreçte Glenalmond eğitim modelinin yurt dışında da uygulanması hedefleniyor.

Glenalmond College Vakfı Başkanı Ian Gray, ortaklığı “mali ve vizyoner açıdan sürdürülebilir bir gelecek planı” olarak tanımlarken, kurumun köklü yapısının korunarak yenilikçi bir yaklaşımla geliştirileceğini vurguladı.

Bu yeni dönemle birlikte, Glenalmond Group’un hem yerel hem de küresel ölçekte daha geniş bir öğrenci kitlesine ulaşması bekleniyor.

Joseph, 2 yaş ve 182 günlükken Mensa’ya kabul edilerek Birleşik Krallık tarihinde bu başarıya ulaşan en genç üye oldu. Annesi Rose Harris-Birtill, oğlunun daha beş haftalıkken dönmeye başladığını, yedi aylıkken ilk kelimesini söylediğini ve 21 aylıkken ilk kitabını baştan sona sesli okuyabildiğini anlattı.

Joseph’in şimdilerde Mors alfabesi, Yunan harfleri ve periyodik tabloya ilgi duyduğu belirtiliyor. Ailesi, çocuğun gelişiminde karşılaşabilecekleri eğitimsel zorluklar için Mensa’dan rehberlik aldı. Uzmanlara göre eğitim sistemleri genellikle ileri zekâya sahip çocuklar için yetersiz kalıyor.

Joseph’in durumu, dünya genelinde nadir görülen bir zeka seviyesi olarak değerlendiriliyor. Gerçek çocuk dahilerin, ortalama 5 ila 10 milyon doğumda bir görüldüğü tahmin ediliyor. Ailesi, Joseph’in bu potansiyelini sevgiyle desteklemeye devam ediyor.

Pazar günü TWPA salonunda gerçekleşen genel kurul, Murat Şükrü Acar’ın başkan, Ulaş Tözün ve Cemaliye Rıfatoğlu’nun sekreterliğinden oluşan divan seçimiyle başladı.

Bütün şehitler için saygı duruşu ve istiklal marşının okunmasının ardından gündem gereği geçmiş dönem başkan Nuriye Mertcan çalışma raporunu okudu. Kovid salgını sürecinde genel kurulların yapılamadığını belirten Mertcan, beş yıldır yapılan faaliyetleri anlattı. Faaliyet raporu genel kurulda oy çokluğu ile onay aldı.

Mali hesaplar Abdullah Halisdemir tarafından ibraz edildi. Yapılan harcamalar ve halen finans durumunu ortaya konan hesaplar da katılan üyeler tarafından onaylandı.

Yeni dönem yönetime aday olan Meryem Biricik yönetim adayı arkadaşları ile birlikte göreve gelmesi halinde, yapmak istediklerini ayrıntılı olarak genel kurula katılan okul temsilcilerine anlattı.

Daha iki dönem Konsorsiyum başkanlığını yapan ve yeni dönem için aday olan Necmi Hasanoğlu da göreve seçilmesi halinda yapılacaklarla ilgili olarak genel kurulu bilgilendirdi.

Genel Kurulda, Konsorsiyuma üye 30 okuldan 17’si katıldı. Kapalı oy usulü ile yapılan seçimde Necmi Hasanoğlu’nun listesi 13 oy alarak yeni dönem için göreve getirildi. Diğer başkan adayı Meryem Biricik ise 4 okulun desteğini sağladı.

YENİ DÖNEM YÖNETİM KURULU

Necmi Hasanoğlu başkanlığındaki Türk Eğitim Konsorsiyumunun yeni dönem yönetim kurulu şu isimlerden oluştu:

Erkan Pastırmacıoğlu, Abdullah Halisdemir, Niyazi Soyel, Arzu Şevket, Nuriye Mertcan, Özlem Acı, Rıfat Rıfatoğlu, Behiye Kahraman, Gülden Osman ve Zeki Erodoğan.

Türk Kadınları Yardım Derneği Başkanı Dr. Seyyare Beyzade’nin de konuklara ikramda bulunduğu genel kurul, dilek ve temenniler ile son buldu.

BİLGİ BİRİKİM VE TECRÜBELER KULLANILMAYA DEVAM EDİLECEK

Genel Kurulda yeni dönem başkanlığa seçilen Necmi Hasanoğlu yaptığı açıklamada, Türk dili ve kültürü okullarının en iyi verimle çalışmasına katkıda bulunmayı sürdüreceklerini belirterek, “Bugün Konsorsiyuma hepimiz sahip çıktık. Çocuklarımızın ve gençlerimizin içinde yaşadıkları toplumla uyumlu ve geleceğe umutla bakan bireyler olarak yetişmeleri hepimizin hedefidir. Kendi dil ve kültürlerinin sahibi, yaşadığı ülkede saygın ve paylaşımcı kuşaklar hepimizin övüncü olacaktır. İngiltere Türk Dili Kültürü Eğitim Konsorsiyumu da kurulduğu günden bu yana aynı amaç için gönüllü çalışmalar yapmakta ve üyesi olan Türk dili ve kültürü okullarının en iyi verimle çalışmasına katkıda bulunmaktadır. Önümüzdeki dönemde de bilgi birikim ve tecrübelerimizi aynı amaçta kullanmaya devam edeceğiz.” dedi.

NECMİ HASANOĞLU’NUN ÜÇÜNCÜ DÖNEMİ

Başkanlığa seçilen Necmi Hasanoğlu, İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu'nun (Türk Eğitim Konsorsiyumu) başkanlığını, 2010–2011 ve 2016–2018 yıllarında iki dönem yürüttü. Bu görevleri sırasında, Türkçe eğitiminin yaygınlaştırılması, öğretmenlerin desteklenmesi ve velilerin bilinçlendirilmesi gibi konularda çalışmalar gerçekleştirdi.

Türk Dili ve Kültürü Okulları’nın şemsiye kuruluşu olan Eğitim konsorsiyumu, Pazar günü İngiltere Türk Kadınları Yardım Derneği salonunda genel kurulunu gerçekleştirecek.

Uzun süredir başkanlığı yürüten Nuriye Mertcan, bayrağı yeni seçilecek meslektaşına devredecek.

İKİ LİSTE YARIŞACAK

Daha önce de Konsorsiyum başkanlığını yapmış olan Necmi Hasanoğlu’nun listesi öne çıkıyor.

Necmi Hasanoğlu, İngiltere Türk Dili, Kültürü ve Eğitim Konsorsiyumu'nun (Türk Eğitim Konsorsiyumu) başkanlığını, 2010–2011 ve 2016–2018 yıllarında iki dönem yürüttü. Bu görevleri sırasında, Türkçe eğitiminin yaygınlaştırılması, öğretmenlerin desteklenmesi ve velilerin bilinçlendirilmesi gibi konularda çalışmalar gerçekleştirdi.

Hasanoğlu başkanlığında göreve talip olan yönetim kurulu aday listesinde, her biri eğitim camiasının içinden ve yakından tanıdığı güçlü isimler yer alıyor.

Necmi Hasanoğlu yönetim kurulu adayları şu isimlerden oluşuyor:

Erkan Pastırmacıoğlu, Abdullah Halisdemir, Niyazi Soyel, Arzu Şevket, Nuriye Mertcan, Özlem Acı, Rıfat Rıfatoğlu, Behiye Kahraman, Gülden Osman ve Zeki Erodoğan.

Diğer aday Meryem Biricik’in yönetim kurulu listesi ise şöyle:

Özlem Nafi, Gizem Attle Altan, Erdal Şişman, Burcu Çakır, Aydan Bilal, Mine Bayar, Elvan İsmail ve Haltan Hassan.

Genel kurul, 1 Haziran Pazar günü saat 15:99’te İngiltere Türk Kadınları Yardım Derneği’nin “4 Willoughby Rd, Harringay, London N8 0HR” adresinde gerçekleşecek.

Macit, İngiltere'de Londra Yunus Emre Enstitüsü (YEE) binasında Bakanlıklararası Ortak Kültür Komisyonu (BAOKK) kapsamında görevlendirilen okutman ve öğretmenlerle bir araya geldi. Toplantıya, Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürü Fethi Fahri Kaya'nın yanı sıra Londra Eğitim Müşaviri Vekili Duygu Altıntaş ve Edinburg Eğitim Ataşesi Ahmet Onur Ak da katıldı.

Bakan Yardımcısı Macit, burada basına yaptığı açıklamada, dün Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in de katıldığı "Dünya Eğitim Forumu"nun düzenlendiğini ve bu foruma katılmak üzere heyet olarak Londra'ya geldiklerini belirtti.

Forumda, her ülkenin kendi eğitim modellerini ele aldığını dile getiren Macit, Bakan Tekin'in, burada bütün eğitim materyalleri ve metodojilerin iyi insan yetişmek üzerine kurulu olduğuna vurgu yaptığını aktardı. Macit, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki temel amacın da aynı olduğuna işaret etti.

Macit, "Artık Türkiye'nin hinterlandı çok genişlemiş durumda. Sadece sınırlarımızda değil, sınırlarımızın ötesindeki soydaşlarımız için kendi vatandaşlarımız için de bir eğitim ağımız var. Eğitim modeli, bizim için artık sadece kendi vatandaşlarımıza değil, diğer ülkelere de ihraç edebileceğimiz bir başarı hikayesi haline gelmiş durumda." diye konuştu.

Bu kapsamda, Macit, hem öğretmenler hem de bursiyer ve öğrencilerden veriler alıp eğitim politikalarını geliştirmeye gayret ettiklerini dile getirdi.

Macit, Londra'daki temasları kapsamında, İngiltere genelindeki 40'tan fazla Türk öğretmenle bir araya geldiklerini belirterek şunları kaydetti:

"Onlar aynı zamanda burada bizlerin bayrak taşıyıcıları. Hem buradaki vatandaşlarımıza Türkçe öğretiyorlar hem de kültürümüzün tekrar burada ayakta durması için bir çaba sarf ediyorlar. Onlar sadece kendi branşlarında derse girenler değil, ders dışında da ailelerle, velilerle, çocuklarla, gençlerle iletişim kuran, onlarla temas halinde olan ülkemizle olan bağı devam ettiren kişiler. Sağ olsunlar onlar da burada bir fedakarlık yapıyorlar. Aileleriyle beraber buradalar. Bir araya gelip onların da varsa bize ileteceklerini not almak istiyoruz çünkü bu dinamik bir süreç. Bizim müfredatımız değişiyor, buradaki vatandaşlarımızın statüsü değişiyor ve başarı hikayemiz de her geçen gün artıyor ve bu başarı hikayesindeki temel motivasyonumuz da öğretmenlerimizle kurduğumuz iletişimimiz. Bunu, Bakanımız da çok önemsiyor. Her ay düzenli olarak 'öğretmenler odası' buluşması yapıyor. Bizler de gittiğimiz her yerde öğretmenlerimizden notları alıp ona göre politikalarımızı güncelleme gayret ediyoruz."

BAOKK kapsamında İngiltere'de 43 öğretmen ve 3 okutman görev yapıyor.

Tekin, Londra'da yaklaşık 150 ülkeden bakan ve bakan yardımcısı düzeyinde katılımla düzenlenen Dünya Eğitim Forumu'nun ardından AA'ya ve TRT'ye özel açıklamalarda bulundu.

Londra'daki etkinliğin dünyadaki en yoğun katılımlı eğitim forumlarından biri olduğunu belirten Yusuf Tekin, forumda eğitimde yeni teknolojilerin kullanımı, bundan sonraki süreçte yapılması ve önlenmesi gerekenlerle ilgili atılması planlanan adımların ele alındığını ifade etti.

"Dünyada herkes artık bilgi vermek değil, bilgiyi beceriye dönüştürmek üzere bir eğitim felsefesine geçiş yapıyor." diyen Bakan Tekin, 2024-2025 dönemiyle birlikte Türkiye'de de beceri odaklı bir eğitime geçiş yapıldığını anlattı.

Forumda başta yapay zeka olmak üzere, yeni teknolojilerin kullanımıyla ilgili örneklerin konuşulduğunu aktaran Tekin, "Eğitimde inovasyon kültürünü geliştiren stratejiler ve değişimler nelerdir?" başlıklı bir konuşma yaptığı oturumda, diğer konuşmacı bakanların da kendi ülkelerinden örnekler paylaştığını kaydetti.

Tekin, konuşmasında, Türkiye'de teknolojinin eğitimde kullanımıyla ilgili gelinen noktayı anlattığını belirterek yapay zekanın kullanımıyla ilgili gelecek dönemde yapılması gerekenlere değindiğini vurguladı.

Bakan Tekin, konuşmasını şöyle sürdürdü:

"Ben konuşmamda bunları anlattıktan sonra bir de şöyle bir hususa dikkati çektim. Bu tür toplantılar artık sanki asıl maksadımızı unuttuğumuz toplantılar haline dönüştü. Çok teknik konular tartışıyoruz, teknoloji konuları tartışıyoruz ama şunu unutmamamız gerekiyor, bugün dünyada insan hakları ihlalleri varsa, bugün dünyada savaşlar, çatışmalar, barışı tehdit eden hususlar varsa bunun müsebbibi de eğitim-öğretim sisteminden yetişen çocuklar ve gençler. Dolayısıyla yeni dönemde eğer dünya barışını inşa edeceksek Atatürk'ün söylediği gibi yurtta ve dünyada barışı inşa edecek bir kuşak yetiştireceksek bunun yolu eğitim-öğretim sisteminden geçiyor."

Bu hususun atlanmaması gerektiğine işaret eden Tekin, bu kapsamda yapılan müfredat çalışmaları ve eğitimde paradigma değişikliklerine de konuşmasında değindiğini anlattı.

Yusuf Tekin, "İyi insan, huzurlu ve barış içinde yaşayan bir toplum, barış içinde yaşayan bir dünya meydana getirmek için üstümüze düşenleri yapmamız gerektiğinin altını çizdim." diye konuştu.

Dünyadaki gelişmelere de işaret ettiğini anlatan Tekin "Dünyada bu anlamda, bu süreçten kaynaklanan soykırımlara, özellikle İsrail'in Filistin'de yaptığı soykırıma dikkati çektim. Her gün yeni bir çatışmaya uyanma riskimizden bahsettim. Daha geçtiğimiz hafta Hindistan ile Pakistan arasındaki çatışma yeni bir dünya savaşına bizi taşıyacak mı endişeleriyle yattık, kalktık. Dünyanın her tarafında bu tür hususlar oluyor." dedi.

Tekin, yeni paradigmalar inşa edilirken barışı ve insan haklarının ıskalanmaması gerektiğine vurgu yaptı.

Büyükşehir Belediyesi bünyesindeki Afet Koordinasyon Merkezi’nin (AKOM) uzman ekibi tarafından BUSMEK’in YKS Hazırlık Merkezlerinde gençlere afet farkındalık eğitimi verildi.

Deprem öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılması gerekenleri, toplanma alanlarının önemini, depremin neden olabileceği sorunları anlatan uzmanlar, afetlere karşı hazırlıklı olmanın önemini vurgulayarak neler yapılabileceğini aktardı.

İki katlı atölyede; alt katta danışma ve ahşap ustası için özel çalışma alanı, üst katta ise 16 kişilik kapasiteye sahip, çocuklara uygun kesim ve boyama istasyonları yer alacak.

Ahşap malzemelerle oyuncak üretiminin yapılacağı bu özel atölyede katılımcılar, hem el becerilerini geliştirecek hem de birlikte üretmenin keyfini yaşayacak.

Doğal, sağlıklı ve güvenli materyallerle hazırlanan 8-14 yaş aralığındaki çocukların kabul edildiği atölye sürecinde; anne-kız, anne-oğul, baba-kız ve baba-oğul kategorilerinde, haftalık 150 dakikalık oturumlarla eğitimler düzenlenecek.

Atölye, Cumartesi günleri 14.00–17.00, hafta içi ise 18.00–21.00 saatleri arasında gerçekleştirilecek. Pazar ve Pazartesi günleri atölye faaliyetleri yapılmayacaktır.

Eğitimlere katılmak isteyenler, 19 Mayıs tarihine kadar www.anatoya.com adresinden kayıt yaptırabiliyor.

Programla ilgili açıklama yapan Cansuyu Derneği Konya Temsilcisi İsmail Tozan, “Bugün çorba programımız kapsamında Karatay ilçemizde bulunan Mahide Koşukçu İlkokulundayız. Yaklaşık 600 öğrencimize ikramlarda bulunduk.

Cansuyu Derneği Konya Temsilciği olarak bu eğitim öğretim yılı içerisinde yaklaşık 7500 öğrencimize ikramalarda bulunduk. Geçtiğimiz aylarda Kadınhanı, Doğanhisar ve Derbent gibi ilçelerimizde okullarımıza giderek öğrencilerimizle bir araya gelmiştik.Cansuyu derneği olarak faaliyetlerimize devam edeceğiz” dedi.

Mahide Koşukçu İlkokuluOkul MüdürüZafer KAYA “Cansuyu Derneğimize bu güzel çorba ikramından dolayı canı gönülden teşekkür ediyoruz. Bundan Sonraki faaliyetlerinde de başarılar diliyorum.” dedi.

Büyükşehir Belediyesi, bu çalışmalarla kaliteli hizmet anlayışını kurumsal kültürün ayrılmaz bir parçası haline getirmeyi, şeffaflık, hesap verebilirlik ve vatandaş odaklı hizmet prensiplerini daha da güçlendirmeyi hedefliyor.
 

Toplantıda alınan karar doğrultusunda; merkez ilçede 11, diğer ilçelerde ise 24 olmak üzere toplamda 35 okulda kapsamlı onarım çalışmaları gerçekleştirilecek.

Vali Aygöl, ihalelerin 20 Haziran 2025 tarihine kadar tamamlanması ve okulların yaz tatiline girmesiyle birlikte çalışmaların vakit kaybedilmeden başlaması talimatını verdi. Hedef, tüm onarımların yaz tatili süresince tamamlanarak okulların yeni eğitim öğretim dönemine hazır hale getirilmesi.

Bu kapsamlı dönüşümle birlikte hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin daha güvenli, konforlu ve modern eğitim ortamlarında buluşması amaçlanıyor.

Bilecik Valisi Şefik Aygöl’ün liderliğinde il genelinde 35 okulu kapsayan onarım hamlesi kapsamında gerçekleştirilecek çalışma, anaokulunu modern ve güvenli bir yapıya kavuşturacak.

Kaymakam Kahraman, “Bir milletin gücü, eğitimli nesillerle ölçülür. Pazaryeri Anaokulumuz, çocuklarımızın ilk adımı attığı önemli bir yer. Bu yatırımla, sadece duvarları boyamak değil, geleceği şekillendirecek bir eğitim ortamı yaratmayı hedefliyoruz. Çocuklarımız güvenle öğrenecek, öğretmenlerimiz huzurla çalışacak, velilerimiz gönül rahatlığıyla evlatlarını emanet edebilecek. Eğitime yapılan her yatırım, umut tohumu gibidir. Bu tohumları Pazaryeri’nde birlikte büyüteceğiz” dedi.

Kaymakam Kahraman, desteklerinden dolayı Vali Aygöl ve ilgili kurumlara teşekkür ederek, yeni haliyle anaokulunun ilçeye hayırlı olmasını diledi.

Kadın ve Aile Hizmetleri Müdürlüğü çatısı altında düzenlenecek olan kurslarda, katılımcılar hem kalfalık belgesi alacak hem de iş garantisiyle istihdama kazandırılacak.

Başkan Yıldız, meslek edindirme projelerinin sadece bireysel gelişime değil, aynı zamanda toplumun ekonomik kalkınmasına da katkı sağladığını vurgulayarak, yerel yönetim olarak temel hedeflerden birinin halka doğrudan fayda sağlayacak projeler üretmek. İşsizlik sadece bireylerin değil, ailelerin ve toplumun genel yapısını etkileyen önemli bir konu olduğunu söyledi. Bu nedenle doğrudan istihdam oluşturacak ve vatandaşlarımıza meslek edindirme imkanı sunacak çalışmalara öncelik verildiğini belirten Başkan Yıldız, "Bu projeler sayesinde katılımcılar sadece meslek öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda ekonomik bağımsızlıklarını kazanıyorlar. Kadınların ve gençlerin bu projelerde yer alması bizim için çok önemli" dedi. 

Projeyi daha geniş kapsamda değerlendiren Başkan Yıldız, Çiğli Belediyesi’nin benzer meslek edindirme kurslarını sürdüreceğini belirtti.

Yıldız, söz konusu kursları yalnızca pasta ve şeker yapımı ile sınırlı tutmayı düşünmediklerini belirterek, "Çiğli Belediyesi olarak, sosyal belediyeciliği en iyi şekilde uygulayarak, kentimizde ekonomik ve sosyal anlamda daha güçlü bir yapı kurmaya devam edeceğiz” dedi.

Engellilerin her zaman için toplumun bir parçası olduğunu vurgulayan Tanarslan, “Bir insanla nasıl tanışıyorsanız, engellilerle de aynı şekilde olmalı. Görme engelli bir bireyse eğer, önce kendinizi tanıtmalısınız. Betimleyerek konuşmak çok önemli” diye konuştu.

Engelli bireylerin tekerlekli sandalyelerine izinsiz dokunulmaması gerektiğini kaydeden Tanarslan, “Herkesin olduğu gibi onların da özel alanları var. İnsanlar bazen yardımcı olmak için, kişileri rahatsız edebiliyorlar” dedi.

Afetler öncesinde, sırasında ve sonrasında yapılması gerekenler, afet risklerinin doğru analizi ve bireysel önlemler gibi hayati konular katılımcılara aktarılırken aynı zamanda yangınların nasıl başladığı, nasıl müdahale edilmesi gerektiği ve basit söndürme teknikleri de detaylı biçimde anlatıldı.

Türkiye, jeolojik konumu itibariyle deprem, sel, heyelan ve orman yangınları gibi pek çok afet riskiyle karşı karşıya. Bu risklerin farkında olmak ve gerekli hazırlıkları yapmak hem can hem mal kayıplarını en aza indirmek adına kritik önem taşıyor. Malatya Büyükşehir Belediyesi, yürüttüğü gönüllülük projeleri ve eğitim çalışmalarıyla sadece şehirde değil, bölgede ve ülke genelinde örnek bir duruş sergiliyor.

Büyükşehir Belediyesi Afet İşleri Daire Başkanlığı ve İtfaiye Daire Başkanlığı bünyesinde düzenli tatbikatlar, eğitimler ve bilinçlendirme kampanyalarıyla afetlere karşı dayanıklı bir şehir oluşturmayı hedefliyor. Toplumun her kesimini kapsayan bu çalışmalar, özellikle genç gönüllülerin afet anında etkin ve doğru müdahalede bulunabilmeleri için büyük bir fırsat sunuyor.Malatya Büyükşehir Belediyesi, afetlerle mücadelede sadece kurumlar arası iş birliğine değil, toplumun tamamının desteğine ve bilgilenmesine de büyük önem veriyor.

Konya Büyükşehir Belediyesi, gençleri afetlere hazırlıklı ve topluma duyarlı bireyler olarak yetiştirmek amacıyla örnek bir projeye daha imza attı.

Konya Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Daire Başkanlığı, Büyükşehir Belediyesi Gençlik Meclisi, Genç Kültür Kart ve Kariyer Destek Eğitim Merkezi iş birliğinde “Gönüllü İtfaiyecilik” programı gerçekleştiriliyor.

“GENÇLERİMİZ İÇİN BİR FARKINDALIK EĞİTİMİ OLUŞUYOR”

Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Uğur İbrahim Altay, Büyükşehir Belediyesi İtfaiyesi Eğitim Merkezi’nde programa katılan öğrencilerle bir araya geldi. 

Türkiye’ye örnek bir iş gerçekleştirdiklerini ifade eden Başkan Altay, Türkiye’nin bir deprem ülkesi olduğunu ve yangınlarla da mücadele ettiğini anımsatarak, “Genç Kültür Kart’taki arkadaşlarımızla birlikte şehrimize üniversite eğitimi için gelen kardeşlerimizle burada gönüllü itfaiyecilik eğitiminin uygulama kısmını ziyaret ediyoruz. 4 saat teorik bilgi aldılar, 12 saat uygulama eğitimi alacaklar. 3 seansta da bu eğitimlerini gerçekleştirecekler. Toplam 3 takım oluştu. Böylece arama-kurtarma konusunda gençlerimizin bilinçlenmesine ve olası bir deprem durumunda itfaiyecilerimize destek olacak bir ekip oluşturmaya çalışıyoruz. Bununla birlikte yangınlara ilk müdahale edebilecek eğitimler de veriyoruz. Böylece gençlerimiz için bir farkındalık eğitimi oluşuyor. Ayrıca Genç Kültür Kart’a yüklediğimiz puanlar vesilesiyle sosyal ve kültürel alanlarda kullanma imkanına kavuşacaklar” ifadelerini kullandı. 

“GENÇLERİN BU KONUDAKİ DUYARLILIĞI TAKDİRE ŞAYAN” 

Başkan Altay, gençlerin bu konudaki duyarlılığının takdire şayan olduğunu belirterek, kursa katılan öğrencilere teşekkür etti. Başkan Altay, “Konya Büyükşehir Belediyesi İtfaiyesi olarak özellikle ortaokul ve liselerde ciddi bir eğitim faaliyeti yürütüyoruz. Yetiştirdiğimiz gönüllü itfaiyeci kardeşlerimiz de bu konuda bize destek olacak. Böylece hem onların öğrencilerle eğitim yapmasını sağlamış olacağız hem de itfaiyecilerimizi eğitim faaliyetiyle meşgul etmeden asli görevlerinde istihdam etmiş olacağız. Ayrıca Konya’da ikamet eden arkadaşlarımızdan bir takım kurduk, bir de Konya dışından eğitim için gelenler arkadaşlarımız var. Bu arkadaşlarımız buradan aldıkları eğitimle şehirlerine faydalı olsunlar. Konya’da aldıkları eğitimin sadece üniversite hayatında değil, yaşamları boyunca farkındalığının olmasını arzu ediyoruz. Gençlik Meclisi başkanımıza ve emeği geçenlere teşekkür ediyorum” diye konuştu.

Eğitimlere katılan gençler de aldıkları uygulamalı ve teorik eğitim dolayısıyla çok mutlu oldukları ifade ederek, kendilerine tanınan fırsat dolayısıyla Konya Büyükşehir Belediyesi’ne teşekkür etti.

Programa başvurusu kabul edilen öğrenciler, teorik eğitim sürecinde hem kurum yapısını yakından tanıma fırsatı buldu hem de temel görev ve sorumlulukları hakkında kapsamlı bilgi aldı. 

Gençler; yangınla mücadele, ilk yardım, afet bilinci ve müdahale yöntemleri gibi başlıklarda teorik bilgiler alırken motivasyonlarını artırmaya yönelik bilgilendirilmeler yapıldıktan sonra uygulamalı şekilde eğitimlerden geçiyor.